El sistema educativo, se estructura en varias etapas que son: educación preescolar (o-3), educación infantil (3-6), educación primaria (6-12), educación secundaria obligatoria (12-16) y bachillerato y formación profesional de grado medio (16-18).
Aspectos básicos del currículum de Educación Infantil:
Se define al currículum como el conjunto de objetivos, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada uno de los niveles, etapas, ciclos, grados y modalidades del sitema educativo que regulan la prática docente.
Como finalidades educativas se encuentran: conocer su propio cuerpo y sus posiblilidades de acción, observar y explorar, autonomía, relaciones sociales, desarrollo de habilidades comunicativas y numéricas.
Algunos de sus objetivos son: expresar sentimientos, deseos e ideas, comprensión, interés por la escritura, lectura, utilización de diversas formas de representación y expresión, de técnicas, normas, nivel ajustado.
Como contenidos relacionados con la lengua se encuentran el lenjuage oral y la aproximación al lenguaje escrito.
Hay unas sugerencias para el tratamiento de la lengua como: crear situaciones que inciten a los más pequeños a hablar, relaciones interpersonales cálidas y afectuosas, aprender el nombre de las cosas, pronunciar con claridad y usar las palabras con propiedad, leer cuentos sencillos, canciones cortas, ayuda del educador, exploración del entorno.
Los modelos de proceso de aprendizaje son: modelo de transmisión-recepción (estudio de disciplinas académicas e investigaciones realizadas en torno a los procesos conceptuales de la enseñanza), modelo de aprendizaje por descubrimiento (aprendizaje de los conocimientos y contacto con el ambiente)
Existen diferentes tipos de actividades que son: actividades de introducción y motivación, actividades de conocimientos previos, actividades de desarrollo, acitividades de síntesis-resumen, actividades de consolidación, actividades de recuperación, acitividades de ampliación, y actividades de evaluación.
Hay que destacar la importancia de la participación de la familia ("los centros escolares cooperarán estrechamente con las familias en la educación de sus hijos")
También hay que hablar de una metodología globalizada que aconseja el trabajo en torno a centros de interés o núcleos generadores.
Una forma muy peculiar de organizar actividades son los rincones que sirven para: favorecer el aprendizaje activo, posibilitar el aprendizaje significativo, estimular la integración grupal, y promover intervenciones contingentes del profesor.
Es muy importante el uso de materiales en la educación infantil. Estos se agrupan en: Materias primas, herramientas y fuentes de información. Y estos deben estar en un lugar fijo, ordenados y clasificados, etiquetado, no utilizarlo mucho...
En educación infantil la evaluación será global, continua y formativa.
Función del profesorado de educación infantil:
El profesor presenta las siguientes funciones:
- Profesor como orientador del niño y la familia
- Profesor com tutor
- Profesor reflexivo
- Profesor como organizador
- Profesor como articulador de la actividad, variedad y cambio escolar
